En este taller se plantearán una serie de actividades lúdicas dirigidas a niños y niñas de Educación Infantil y primer ciclo de Primaria para estimular las habilidades prosódicas del lenguaje —acento, entonación y pausas—. Finalmente, se reflexionará sobre la relevancia de estas habilidades en la mejora de la lectura, destacando cómo la ciencia y la investigación educativa pueden inspirar a las futuras generaciones de investigadores/as para descubrir el impacto de distintos elementos del lenguaje oral como herramienta clave para el desarrollo lector.
Responsables: Nuria Calet, Gracia Jiménez-Fernández, Ariadna Gutiérrez, Alba Martínez-López
